近日，我院教师孙活申报的《人工智能赋能教育背景下人机协同教学模式构建与实证研究》课题，成功获批立项为2025—2026年度四川省职业教育教学改革课题，标志着我院在深化教育教学改革、推进人工智能与职业教育深度融合方面取得新进展。

本次省级教改课题申报的核心目标在于发挥学术引领作用，精准对接国家战略，聚焦四川职业教育高质量发展关键问题，破解改革发展难题，提升职业院校教师教科研能力，推动职业教育 “五金” 新基建落地，助力教学成果培育与孵化。立项课题紧密围绕上述要求，立足智能时代产业变革与人才培养需求，聚焦人工智能技术与教育教学的深度融合，旨在通过创新研究破解传统教学模式痛点，为职业教育数字化、智能化转型提供实践路径，兼具鲜明的时代性、理论价值与实践指导意义。

 该课题围绕人工智能在课堂教学、实践教学和教学评价中的应用开展研究，重点探索智能教学平台、数据分析工具与教师教学行为的协同机制，构建以教师主导、学生为主体、技术赋能的人机协同教学模式。通过在相关课程中的实践应用，总结可复制、可推广的教学改革经验，为职业院校课堂教学模式创新提供实践范式。

 未来，学院将以该课题研究为牵引，进一步深化人工智能与各专业领域的融合创新，持续优化人才培养模式，提升教师教科研能力与教学创新水平。同时，积极发挥课题示范引领作用，推动研究成果及时反哺课堂教学、服务产业发展，为破解职业教育改革发展难题提供实践参考，贡献坚实的教研力量。

撰稿：毛永文、孙活、陈高琪

审核：颜静