4月20日下午，内江校区举办了一场聚焦教师科研成长的专题分享活动。本次活动特邀公共教学部张佳文老师担任主讲，她以 “从‘不会写’到‘能立项’”为题，为内江校区教师们带来了一场关于职业院校课题申报的“实战”经验分享。

分享会上，张佳文老师直击一线教师在课题申报过程中的真实“痛点”，结合自身丰富的申报经历，系统梳理了教师在科研路上常遇到的六大难题：时间与方向的矛盾、题目的艺术、文献综述的困境、研究内容的尺度、前期成果的焦虑以及屡败屡战的迷茫。

围绕这些痛点，张佳文老师从课题申报的底层逻辑切入，深入浅出地讲解了选题策略、标题设计技巧、申报书的结构逻辑与撰写规范，并复盘了课题申报的全过程。她特别强调，科研是一场久久为功的修行，鼓励大家要从小课题、小论文做起，将每一次的专家反馈视为成长的阶梯，而非单纯的挫败。通过展示个人真实的申报案例，张老师让抽象的理论变得直观可感。

分享结束后，现场气氛热烈。参会教师们纷纷抓住机会，就自己在近期科研申报中遇到的具体困惑向张佳文老师请教，张老师一一给予了耐心细致的解答。

此次分享会既是一次高质量的学术交流，也是一次宝贵的经验传递。与会教师表示，从张老师的成功经验中汲取了信心与方法，这不仅为个人的课题申报提供了新思路，也为进一步夯实内江校区教师的科研基础注入了强劲动力。

撰稿人：杨镜

审稿人：杨伦军